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Archives 2001-2005

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Tendances

91% des Projets d’établissements font référence aux technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) dans le second degré, soit une croissance de 4 points par rapport à 2003-2004 ; c’est également le cas à 58% dans le premier degré. Connectés à 100% dans le secondaire et à 81% dans le primaire, les établissements aquitains ont adopté les TIC.

Les pratiques pédagogiques continuent à se généraliser : un peu plus d’un enseignant sur deux utilise les TICE avec ses élèves et près de 3 sur 4 s’en servent pour préparer leurs cours.

Deux objectifs sont à tenir : valoriser l’effort d’obtention du B2i auprès des équipes pédagogiques des collèges et populariser l’utilisation du courrier électronique ou d’un extranet pour la communication directe entre les établissements et les familles.

Ressources et équipements TIC des établissements

Equipements	écoles	collèges	lycées	lycées professionnels	EREA*
Tableaux numériques interactifs	1%	36%	32%	41%	0%
Vidéoprojecteurs	16%	89%	100%	92%	100%
Téléviseurs	100%	83%	94%	98%	100%

*EREA : Etablissement Régional d’Education Adaptée

30% des établissements du secondaire et 5% des établissements du primaire sont abonnés à des ressources numériques.

4,5 élèves par ordinateur en moyenne dans les établissements aquitains du secondaire.

Nombre d’ordinateurs pour 100 élèves

	2000-2001	2001-2002	2002-2003	2003-2004
Ecoles	-	-	-	-
Collèges	9	11	13	15
Lycées	13	16	18	23
Lycées Professionnels	22	26	29	33

Modalités d’usage d’internet

74% des établissements du premier comme du second degré ont adopté une charte d’usage d’internet et du réseau informatique, soit une progression de 12 points dans le secondaire par rapport à 2003-2004. Les progressions les plus significatives se situent au niveau des lycées professionnels et des collèges.

En dehors des cours, l’accès aux ordinateurs du réseau se fait plutôt sous surveillance (82% des établissements secondaires). L’accès libre aux ordinateurs est proposé par 1 lycée ou lycée professionnel sur 2, contre 1 collège sur 10. Le facteur âge joue donc un rôle dans la responsabilisation des élèves quant à l’utilisation des TIC.

87% des établissements déclarent disposer d’un dispositif sécurisant l’usage d’Internet (+9 points par rapport à 2003-2004) et 68% disent avoir un dispositif permettant d’autoriser ou d’interdire l’usage d’internet selon certaines heures.
Enfin, 74% des établissements du secondaire permettent aux utilisateurs d’avoir un compte personnel pour travailler sur les ordinateurs.

Usages des TIC par les enseignants

84% des établissements du second degré comptent des enseignants ayant été formés aux TIC ; soit une progression de 7 points par rapport à l’année dernière. Cette progression s’explique d’une part par les nouveaux dispositifs de formation à disposition et d’autre part par le renouvellement des enseignants. Le besoin en formation croît parallèlement : il est évalué à 6667 enseignants, soit une progression de 33% par rapport à 2003-2004.

Dans le primaire, 2% des enseignants sont titulaires du Certificat Informatique et Internet.

Type d'établissement	Enseignants utilisant les TICE avec leurs élèves	Enseignants utilisant les TICE pour la préparation de leurs cours
Collèges	44%	65%
Lycées	57%	78%
Lycées professionnels	65%	79%
EREA	33%	36%
Moyenne académique*	53%	72%

* En 2000-2001, les enseignants du secondaire étaient 30% à utiliser les TICE avec leurs élèves et 48% à les utiliser pour préparer leurs cours.

Usages	Collèges	Lycées	Lycées Professionnels	EREA*	Moyenne Académique
Recherche sur le web	97%	94%	98%	80%	96%
Courrier électronique	47%	69%	66%	0%	54%
Forums	19%	46%	47%	0%	30%
Chat	16%	35%	29%	0%	22%

*EREA : Etablissement Régional d’Education Adaptée

Usages des TIC pour communiquer avec les familles

Les établissements utilisent encore très peu internet pour communiquer avec les familles des élèves (10% dans le secondaire, 1% en primaire) et encore moins les SMS (2% dans le secondaire). Ces chiffres sont stables par rapport à l’année dernière.

Brevet Informatique et Internet (B2i)

61% des collèges ont décerné le B2i à des élèves en 2004-2005, contre 45% l’année précédente.
A noter une forte implication des lycées professionnels (35%), qui n’ont pas d’obligation à décerner le B2i, et une nette progression des lycées (20% contre 9% l’an dernier).

La participation des enseignants de collège à la validation du B2i a augmenté de 45% en 2004-2005. Malgré cette progression notable, le taux global de professeurs de collège impliqués dans la validation du brevet n’est que de 7% (au lieu de 5% l’année précédente).

47% des élèves de 3ème ont obtenu le B2i en 2004-2005, contre 33% en 2003-2004.

Méthodologie

Source établissements du second degré : CATICE. Enquête ETIC en ligne du 5 décembre 2005 au 7 janvier 2006 auprès de 239 établissements aquitains.
Source établissements du premier degré : ministère de l’Education / CRDP Aquitaine. Enquête ETIC en ligne du 5 décembre 2005 au 7 janvier 2006 auprès de 729 établissements aquitains.